贵州艺考生文化提分宝典答案【历史】（

第1课 发达的古代农业
一、选择题
2016年题组
1．
【考点】古代中国的农业——古代中国农业生产的主要技术成就（翻车的使用）
【解析】表明灌溉工具是翻车，使用的是人力，不是农具自动化，故A项错误；翻车是灌溉工具，提高了农田的抗旱能力，故B项正确，标志着灌溉技术成熟的是筒车，故C项错误；材料“天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”可看出农业生产对自然还是依赖的，始终不能摆脱自然的束缚，故D项错误。
【答案】B
 
2．
【考点】古代中国的经济——小农经济（小农户个体经营）
   【解析】材料“佃则有田”说明土地没有过度集中，故A项错误；材料主要讲述男耕女织的小农经济，没有涉及土地兼并现象，没有反映“有田者无力可耕”，故B项错误；材料讲的是江南乡村社会自给自足、男耕女织的小农户个体经营的农业经济状况，故C项正确；材料讲的是佃户租地主的土地耕种，地权和劳动者没有契合，故D项错误。
【答案】C
3．
【考点】古代中国的农业——精耕细作农业模式
  【解析】由 “宁可少好，不可多恶”可看出作者的目的是反对粗放式的滥种，要求把每一块土地达到最理想的产出，故A项正确；作者反对扩大种植面积的目的是要求把每一块土地精耕细作，不浪费有限的土地资源，大土地所有制的产生是封建制度的必然结果，故B项错误；一家一户的生产单位恰好适合在有限的土地上精耕细作，与“抵制农业的进步”不符，故C项错误；在北魏时期，人地矛盾还没有尖锐的程度，明清时期比较明显，故D项错误。
【答案】A
4．
【考点】古代中国的土地制度——土地私有制（汉代庄园经济）
   【解析】此图反映的是集体劳动的场景，而非个体农户分散的生产劳作状态，故A项错误；此图没有反映出耕作技术的进步来提高单位面积产量，因此不能说明精耕细作农业的不断发展，故B项错误；汉代封建土地私有制已经确立，故C项错误；此图反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形，故D项正确。
【答案】D
5．
【考点】古代中国的土地制度——宋代土地政策调整（“不抑兼并”导致租佃制普遍发展）
   【解析】宋代经济较唐代有进一步发展，没有出现严重衰退，故A项错误；宋代为加强专制主义中央集权，实行“不抑兼并”的土地政策，导致土地高度集中，租佃制进一步发展，进而出现“有田产的‘主户’只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的‘客户’”的现象，故B项正确；坊市制度崩溃主要与商品经济关系密切，但与农民租种土地并无直接关系，故C项错误；材料中谈到的宋代土地高度集中的问题与宋代实行的“不抑兼并”的土地政策有关，不能表明政府管理失控，而是政府对土地政策的调整，故D项错误。
【答案】B
6．
【考点】古代中国的土地制度——明末租佃制（江南农村市镇经济与手工业的发展对佃户的影响）
【解析】意思是讲，明朝中后期江南农村的雇工——即佃户，由勤劳、柔顺到懒惰、骄纵，雇工本身的劳作态度，雇工对地主的态度都发生了变化，使佃户对地主的依赖关系松弛，明朝中后期江南地区的市镇经济与手工业的发展，会吸纳周边农村地区大量人口的就业，会导致农业生产人口的大量下降，农村会出现“用工荒”，因而农村雇工的地位提高了，故A项正确；材料反映佃户社会地位的提高，未涉及重农政策，故B项错误；材料反映的是佃户地位的变化，未体现社会矛盾，故C项错误；材料反映的主体是佃户的人身依附关系逐渐减弱，而不是强化，故D项错误。
【答案】A
7．
【考点】古代中国的经济——经济重心南移（江南农业经济发展）
  【解析】推广铁农具导致生产力的提高主要表现在春秋战国时期，与“东晋”等时间不符，故A项错误；在魏晋、唐朝后期官府组织官府组织的屯田主要表现黄河流域战乱频繁，大量土地荒芜，与“江南”不相符，故B项错误；东晋，唐朝后期至五代都是战乱频繁的时期，统治者不会用减税这种方法来调动农民生产积极性，故C项错误；江南的开发与历史上魏晋时期，五代时期北方战乱，北民南迁，带来先进的生产技术和劳动力有关，故D项正确。
【答案】D
2015年题组
1．
 
【考点】古代中国发达的农业——生产工具变革（耧车）
  【解析】由材料内容“其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”可知，该工具为播种工具，A项所示图片为耦犁，其为翻土工具，故A项错误；B项所示图片为耧车，其为西汉时期发明的播种工具，故B项正确；C项所示为曹魏时期翻车的模型，其为灌溉工具，故C项错误；D项所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁，故D项错误。
【答案】B
2．
【考点】古代中国的农业——古代中国农业生产的主要技术成就（水利工程）
  【解析】从唐多有“稻垄”、北宋仍有“熟稻”到1678年“止产粟米”，是因为“田地皆成沙土”而被迫进行，并非主动选择品种，故A项错误；“沟洫之制”既可灌溉，又可排涝，是农业文明的大发展，但从唐有“泻泉”、北宋有“水阔”到1680年“沟洫之制，水陆失宜”表明水利出现问题，故B项正确；“田地皆成沙土”，表明没有重视农田生态保护，故C项错误；水利工程推动了农业生产的快速发展，但“全凭”的说法是以偏概全，故D项错误。
【答案】B
3．
【考点】古代中国的经济——小农经济
   【解析】战国时期农业劳动生产率提高，农业收益增加，使得以家庭为单位，自给自足的生产成为可能，从而促进了个体小农经济的形成，故A项正确；战国时期的重农抑商政策抑制了手工业和商业的发展，与农业收益的增加无直接关系，故B项错误；畜力与铁制农具的使用导致农业收益的增加，故C项错误；国家抑制土地兼并的措施，阻碍了大土地所有制的成长，与农业收益的增加无直接关系，故D项错误。
【答案】A
4．
【考点】古代中国的经济——小农经济
【解析】古文意思是“用织机织布这些事，男子很早就学会了，有些妇女织布甚至不如男子，但农妇做耕田、收割、取水灌溉等事，是与男人一起劳动的”，古文描述了农业与家庭手工业相结合的小农经济生产方式，耕织结合不一定非得男耕女织，故A项正确；判断资本主义萌芽必须有商品交换和雇佣关系两个条件，材料未涉及，故B项错误；材料中男女都要耕田织布，未体现男尊女卑，故C项错误；农家的织布属于家庭手工业而不是官营手工业，故D项错误。
【答案】A
5．
【考点】古代中国的经济——经济重心南移
   【解析】坊市制度瓦解只体现出商品交换场所的变化，而不能作为促进全国经济重心南移的主要原因，故A项错误；土地集中导致自耕农数量减少，国内购买力下降，不利于农业和商业经济发展，不是经济重心南移的主要动力，故B项错误；农业技术进步会推动农业发展，也会使更多的农产品投入市场，带来商品经济发展，是推动全国经济发展和经济重心南移的主要动力，故C项正确；中国古代海外贸易多为官府控制的朝贡贸易，对国内经济发展影响不大，不是促进经济重心南移的主要动力，故D项错误。
【答案】C
6．
【考点】古代中国的经济——经济重心南移（文化重心南移）
   【解析】理学的影响力不断扩大，不能解释河南科举考试状元人数的减少，故A项错误；江苏代表的南方在科举考试状元人数的增加，表明随着唐代以来经济重心的南移，南方
经济发展促进了文化兴盛，故B项正确；中原地区经济发展速度落后于南方，但并没有急剧衰退，故C项错误；从唐宋至明清时期，政治重心逐渐北移，故D项错误。
【答案】B
7．
【考点】东汉的兴衰——豪强地主
  【解析】材料“田亩连于方国”反映出该时期土地兼并现象严重。西周诸侯封地实行井田制，与“井田之变”不符，故A项错误；秦朝实行郡县制后，地方分为若干郡县，地方行政区划没有州，故B项错误；汉武帝时代施行限田政策和重农抑商政策，抑制了土地兼并，与题意不符，故C项错误；东汉豪强势力膨胀，大量兼并土地，形成庄园经济，故D项正确。
【答案】D
8．
【考点】古代中国的经济——汉初经济发展
  【解析】西汉初年，由于社会经济凋敝，统治者实行休养生息政策，社会秩序稳定，到汉武帝时经济得到发展，因此马匹大量增加，故A项正确；材料中并未涉及引进西域良马的信息，故B项错误；游牧民族大规模移居中原是在魏晋南北朝时期，与题干时间不符，故C项错误；马匹增加主要是经济发展，百姓也能养得起马，并不是因为战马消耗减少，故D项错误。
【答案】A
2014年题组

1．

【考点】古代中国发达的农业；春秋战国时期的百家争鸣——儒家思想
【解析】材料主要强调“《诗》《书》所述，要在安民，富而教之”，即儒家经典记述这些内容，关键在于安定人民，人民富足后再来教导人民，反映出儒家对农业的重视，故A项正确；“神农为耒耜，以利天下”，体现出生产工具改进的意义，但不是主要强调内容，故B项错误；“尧命四子，敬授民时”，反映出历法与农业的关系，但不是主要强调内容，故C项错误；生产工具的改进、历法的传授都体现出农业技术的重要性，但不是主要强调内容，故D项错误。
【答案】A
2．
【考点】古代中国农业的主要耕作方式和土地制度——古代中国农业经济的基本特点
【解析】图片是反映皇帝祭祀场面，但没有透析出核心信息，故A项错误；皇帝祭祀是宗法制的影响，与专制君主的权威至上无关，故B项错误；从图片文字材料“清雍正帝祭先农坛图”予以判断，“农坛”代表农业，皇帝祭先农坛说明重视农业发展，结合中国古代经济基本特点，可以判断是以农为本的立国理念，故C项正确；图片只是反映皇帝在“祭先农坛图”，历代皇帝都有此举，这只能说明国家重视农业发展，不能反映统一国家的繁荣昌盛，故D项错误。
【答案】C
3．
【考点】古代中国的经济——经济重心南移（魏晋南北朝时期江南经济发展）
【解析】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，经济重心仍在北方，A、C、D三项不符合史实，故Ａ、C、D项错误；从题干中“江南经济区获得了显著发展”“南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小”的信息可以看出，魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展，故B项正确。
【答案】B
2013年题组
1．
【考点】农业的主要耕作方式和土地制度
【解析】本题主要考查学生的阅读理解图表的能力，横轴是时间从两汉到唐朝，纵轴是水利兴修的统计次数，柱状图明显看出从两汉到唐，除了短暂的隋朝兴修水利次数少之外，兴修水利的次说总体呈现增多的状态，水利建设的数量从一个侧面反映了一个地区的农业发展状况，所以从汉到唐安徽农业生产总体呈现发展态势，选B。材料仅仅截取安徽省的水利兴修统计，没有对比全国其他省份，无法得出A，材料中没有涉及长江流域的农业生产，排除C,中国经济重心的南移是在唐朝以后，排除D。
【答案】B
2．
【考点】农业的土地制度
【解析】均田制规定露田归国家所有，不能自由买卖，受田农民死后归还国家，桑田可以传给子孙。均田制下，受田农民除了缴纳赋税，还必须服役。排除ABC。
【答案】D
3．
【考点】中国古代农业经济
【解析】本题考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。据题干材料信息，铁农具出土于秦魏等国故地，故AC错误；D单纯从题干材料信息不能得出这个结论。从题干河南辉县魏墓出土的农具成套来看，成套的农具有利于农业生产的精耕细作，故符合题意的是B
【答案】B
4．
【考点】中国古代土地制度
【解析】宋太祖曾经说过：“富室连我阡陌,为国守财耳”，有鉴于此，宋代采取了“不抑兼并”的措施，其后果必然是导致土地兼并严重，从而导致租佃关系盛行，自耕农经济衰退。据此判断，D项符合题意，C项表述错误；宋代中央集权空前强化，A项表述错误，材料未涉及流民问题，排除B项。
【答案】D
5．
【考点】农业的主要耕作方式和土地制度
【解析】结合时代背景考查学生的阅读分析能力，甲骨卜辞记录了商代的社会生活，“受禾”“求年”“有足雨”都与农业生产有关，故选A。
【答案】A
6．
【考点】（1）古代中国的经济——小农经济；晚清中国经济结构的变化
【解析】（1）第一小问小农经济的特征结合小农经济的含义“以个体家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，实行男耕女织，是一种自给自足的自然经济”来归纳即可；第二小问不同点分别概括材料一、二中近代农村经济结构的特点即可，从材料一中“自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣”的信息可概括出自然经济逐步解体；从材料二中“所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉”“所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者”的信息，再结合材料出处，可概括出河北元氏县仍以自然经济为主。
【答案】（1）特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。（4分）
不同：材料一：自然经济（传统的小农经济）解体；
   材料二：河北元氏县仍以自然经济（传统的小农经济）为主。（4分）