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【黔启弘】贵州书法高考培训第一品牌,

时间:2017-06-05 21:08 来源/作者:贵州美术网 整理:贵州美术网 点击:

黔启弘文化艺术中心

黔启弘2017-2018年书法高考集训招生简章

一、【机构简介】

黔 启 弘是一家致力于书法高考多年的集训基地,集文化教学,住宿,食堂,运动场地,配套超市、安保于一体的全封闭式培训学校。特聘冯泽松、邓杨,夏仕勇等老师组成名家教学团队亲自把脉书法教学方向,多名主教全天陪同,助教全程跟踪。定期邀请省内外书法家,优秀书法教师,书法专业优秀学生等,一起交流学习。给考生营造良好的学习氛围,让考生打开眼界,增加对书法专业的学习。科学的教学思维,轻松快乐的学习环境;近几年来已培养了数名硕士、本科书法专业的在读学生。

二、【招生对象】

全省有志于报考20172018年书法专业高考的应往届高中生或同等学力的考生为保证教学质量,有无书法基础均可。全省限招30(名额已经不多了)

 

三、【培养院校】

1、艺术院校中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院广西艺术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、兰亭书法艺术学院、河北美院等。

2、综合大学浙江大学、临沂大学、四川大学、贵州民族大学、桂林电子科技大学等。

3、师范院校北京师范大学、曲阜师范大学、杭州师范大学、贵州师范大学、广西师范大学、泉州师范学曲、长沙师范学院、曲靖师范学院、岭南师范学院等。

四、【课程设置】

五、【教学特色】

  (1)根据考生所属省考情况及招生院的考试要求,制定教学计划,并结合学生文化成绩和专业成绩,研究分析适合的校考。因材施教,个人化教学;

  (2)定期邀请省内外书法家,优秀书法教师,,在读书法专业学生一起交流学习;

  (3)不定期组织开展户外活动,参观展览,参观艺术馆,户外拓碑等与书法学习相关的活动;

 (4)内部多套模拟题,紧扣各省统考,校考。

 (5)实行优生放养,差生圈养模式,一个都不能放下,实现整体共同进步。

 (6)考生若在本机构没有过线,第二年复读学费全免,直到过线为止 

六、【集训时间

2017年7月——2018年1月(早点参加集训,把握更大)

周二至周日 

 080011:30(上午) 

14:0017:30(下午)

193022:00(晚上)

(周一休息,具体时间可随季节变化随时调整,其余时间为自习)

 

八、【教学成果】


 

2014—2016教学成果

2017年教学成果 

启弘学子—李生文    2017贵州省书法统考状元<第一名>

 

启弘学子—师建虎    甘肃省书法统考第13名

 

启弘学子—王克彦    湖南长沙师范学院第8名

 

启弘学子—梁高炜    广西师范大学校考第8名

 

启弘学子—周光亮    贵州省书法统考前19名

 

启弘学子—赵克山    贵州省书法统考前20名

 

启弘学子—王   伟    贵州省书法统考前30名

 

启弘学子—王小福    贵州省书法统考前36名

 

启弘学子—韦洪明    贵州省书法统考前40名

 

 

九、【教学环境】






九、【食/宿条件

洗澡间


食堂

活动场地

十、【收费标准】

九、【报名方式】

电话:18185131446 (杨老师)    

QQ:537720485 (杨老师)

杨老师:微信:y187859     

十、【教学地点】

贵州省贵阳市云岩区宅吉小区庆丰路34栋3单元102号

乘车提示:(4路、8路、14路、27路终点站对面)

十一、【其他事宜】           

本辅导班小班授课(不超过20人)每周休息一天,周日休息,其余时间全天上课。

上课时间根据节气不同我们适当定制。

1、 安全第一,每个学生大多是从外省千里迢迢过来学习的,没有了家人和学校的管束,因此安全是放在第一位的,周末不要独自一人出门,外出最好结伴而行。

2、 本中心会有一些规章制度,希望大家能够遵守,都是为了你们的学习着想,不会是特别苛刻的,请大家放心。

3、 禁止谈恋爱,一个从初中到高中每个学校都三令五申的问题,还请大家遵守。

4、 关于笔墨纸砚携带的问题,要来学习的同学如不方便携带这些东西可来这边文房四宝店购买,路途遥远的不必费力携带。

5、 要做好吃苦的准备,看似短短六七个月,实则这半年时间是最耗费精力的半年,艺术学习没有非艺术生想的那么简单,如果学个艺术特长随随便便就能考上大学,那岂不是人人都能上大学了。

6、 合理规划好自己的考学安排,提早做准备,有目标才会有动力,机会总是留给有准备的人。

7基于对学生人身安全的考虑,开学过来需签订安全协议书

8相信自己是最棒的!

 

      以上是基于本中心这几年高考辅导经验基础上的大致安排,在具体教学过程中,本辅导班将会根据学生学习时间的长短、基础的好坏等因素进行具体的调整。

 

 

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